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第一届“光华未来学术之星”培养计划研究成果汇报会举行

时间:2016-11-09

2016年12月16日下午,第一届“光华未来学术之星”培养计划 研究成果汇报会在光华一号楼213教室举行。2014年11月,第一届“光华未来学术之星”培养计划暨“学术启航”系列讲座(简称“学术之星”)启动,共有28名13级本科生报名参加了该计划。光华管理学院王汉生教授、周黎安教授、徐菁教授、路江涌教授、邱凌云教授、刘俏教授、张志学教授、罗炜教授、陈玉宇教授先后进行了不同主题的分享,为同学们进行学术研究提供多方面的指导。经过个人陈述、确定导师、研究进展阶段性报告、研究进展阶段性汇报、研究论文完成等为期两年半的深入学习,同学们初步形成了研究成果。今天,7名学生代表分享了他们的“学术之旅”。

活动现场

活动邀请到管理科学与信息系统系副教授邱凌云,应用经济学系副教授王辉、金融学系助理教授卢瑞昌作为评委,对同学们的学术研究成果及汇报情况进行深入全面的点评。参加活动的还有本科研究生项目老师,13级、14级和15级“学术之星”成员代表。精彩的分享,犀利的评论,在观点与思想的碰撞中,同学们深入感受着学术的魅力。

评委老师

“学术之星”学生代表进行成果分享

首先进行分享的是梁淑淑同学,她所研究的问题是中国官员对于GDP的造假。关于这一问题的研究并不罕见,梁淑淑同学却独辟蹊径,选择“夜间照明灯光”为切入点进行研究,十分新颖,也得出了有趣的结论。然而,评委老师们还是发现了研究中所遗漏的问题和不确切之处,如“到底是以供电量还是灯光为切入点”,并有针对性地提出了解决的办法。

第二个进行汇报的是王月同学,她所研究的问题是“与读者互动能够提升文学作品的受欢迎度吗?”该研究选取晋江文学网站的1250篇作品和对应的1250位作者,运用实证数据证明了作者地位与其交互行为之间存在倒U型关系,并利用社会心理学的中等地位从众理论对这一现象进行解释。评委老师们认为,该项研究整体上结论正确,此外还应该就“与读者互动究竟是一种群体规范还是出于商业压力”这一问题进行深入探究。

第三个进行汇报的是陈泽阳、刘泳函同学,他们所研究的课题是:智能终端APP和电脑软件的“萌”语言对人机交互感受的影响。该研究通过行为实验,发现当程序或应用出现错误时,相比于严肃的系统语言,采用拟幼童化的“萌”语言作为出现的提示语言,会对用户的负面情绪、态度有更好的安抚与平息效果,并能够降低用户的严肃程度。而当程序或应用出现的错误更加严重时,拟幼童化的“萌”语言的这种安抚与平息效果更为明显。本实验较好地证实了“卖萌”在人机交互领域的发展空间,即系统提示性语言采用“萌”语言能够提升用户体验。王辉教授在点评中指出,心理学的实验不应让被试者猜出测试者所需要的是什么,这样会降低实验数据的准确性。

第四个进行汇报的是巴萃敏同学,她研究的课题是:交叉持股权和企业行为的关系。她通过复杂的数学公式进行推导,并凭借灵敏的思维探寻出交叉持股的企业之间错综复杂的关系。她认为,现在的企业股权集中性变高,而且股权联系的提高会促进投资,并使负债率降低。卢瑞昌教授在点评中指出,该项研究的问题其实是由多个结构糅合而成的,因而每一个结构是否有其独有的结构规律,也是深入研究的一个方向。

第五个进行汇报的是李思坦同学,他研究的课题是小道消息对组织管理的潜在性影响。他招募152名学生参与双因子实验,研究群体中小道消息的传播会产生正面影响还是负面影响。实验结果证明,小道消息对于控制群体成员的自利行为而言是一个有力工具,很有可能对组织的管理及生存发展而言是一种必要的沟通与传播形式。评委老师们在点评时提出,小道消息是否能够说是信息传递的问题,同时,邱凌云老师也提出,即便小道消息达到了某种效果,也不是说就值得被提倡。

第六个进行汇报的是耿晋哲、杨韶爽同学,他们研究的课题是:A股股票停牌与内幕交易的相关性。该项研究旨在验证内幕交易的存在性,探索股票在发生内幕交易前后的异常变动。研究通过构造收益率、换手率和大单资金流向等变量,对股价是否受到异常冲击进行分析,在错综复杂的数据中得出了自己的结论。在提问环节,评委老师们指出了一些尚可完善的问题,并对这项研究表示了肯定与赞赏。

最后一个进行汇报的是雷子腾同学,他研究的课题是:地区经济中市场的刚性和弱点。他比较不同地区经济受到冲击后的变化,探究哪些特征可能使冲击变大或变小。他以人均GDP数据为基础,对2008年金融危机前后的情况进行了对比分析,并得出了结论:地区在对待外来冲击时表现出的脆弱性,与市场的灵活性、政府扶持私营企业等因素有关。评委老师在点评中指出,该课题对于灵活的定义可以更具体一些,同时可以对事件的分段依据进行优化。

评委老师为同学们颁发证书

丰富而充实的分享环节过后,评委老师为同学们颁发了“光华未来学术之星”培养计划荣誉证书,鼓励同学们在学术之路上走得更远。至此,本学期的“学术之星”系列活动圆满落幕。

评委老师与“学术之星”学生代表合影留念

“光华未来学术之星”培养计划(Guanghua Future Scholars Development Program),是为具有学术兴趣的优秀本科学生定制的学术训练计划,该计划通过为学生提供最优的学术资源和系统性支持,达到激发研究兴趣、培养批判思维、提升研究能力、积累研究经验、树立学术理想、助力学术发展的目的,为学生成为未来学术之星创造条件。

自2014年启动以来,“学术之星”已举办三届,先后邀请二十余位学院教授,从不同学科入手,选取多元主题,结合丰富案例,分享学术研究的经验与苦乐,受到了同学们的欢迎与好评。

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